Der Schule werden zusätzliche Lehrerstunden für die Arbeit mit mehrsprachigen Kindern zur Verfügung gestellt.
Diese werden sowohl für die beiden Internationalen Förderklassen als auch für die übrigen 11 Schulklassen genutzt, von denen jeweils eine Klasse mit zwei Stunden im Team unterrichtet werden soll.
Nach dem Konzept der durchgängigen Sprachbildung und dem inklusiven Bildungsgedanken soll somit auf die individuelle Situation des Schülers eingegangen werden.
Schüler der Internationalen Förderklasse, die in die Regelklasse eingegliedert werden, sollen insbesondere in der ersten Zeit durch eine zusätzliche individuelle Förderung gestärkt werden.